المهارات القيادية لقائد فريق إدارة الأزمات للتعامل مع أحداث البجعة السوداء والملوك التنانين: دراسة ميدانية بمحافظة الإسكندرية من وجهة نظر المعلمين

المهارات القيادية لقائد فريق إدارة الأزمات للتعامل مع أحداث البجعة السوداء والملوك التنانين: دراسة ميدانية بمحافظة الإسكندرية من وجهة نظر المعلمين

 

متابعة د عبير سعد سلامة

 

الباحثات

 

آية محمد عيد عبد العزيز، إسراء مختار السيد، إيناس حسن رضوان، سارة زكريا عبد الستار، هاجر معروف مرعي

قسم الإدارة التربوية وسياسات التعليم

 

عنوان الورقة .

 

المهارات القيادية لقائد فريق إدارة الأزمات للتعامل مع أحداث البجعة السوداء والملوك التنانين: دراسة ميدانية بمحافظة الإسكندرية من وجهة نظر المعلمين

 

المؤتمر الدولي الخامس لقسم الإدارة التربوية وسياسات التعليم

كلية التربية – جامعة الإسكندرية

القيادة التربوية الذكية: نحو مستقبل تعليمي مستدام.

إشراف

 

الدكتور باسم أحمد خليل مدرس الإدارة التربوية وسياسات التعليم كلية التربية جامعة الإسكندرية

 

المستخلص

 

تناولت الدراسة المهارات القيادية اللازمة لقائد فريق إدارة الأزمات في المدارس للتعامل مع الأزمات غير التقليدية، وخاصة أحداث البجعة السوداء والملوك التنانين، بهدف التعرف إلى مدى توافر هذه المهارات لدى القيادات التعليمية بمحافظة الإسكندرية من وجهة نظر المعلمين، بما يسهم في تعزيز جاهزية المؤسسات التعليمية لمواجهة الأزمات المستقبلية.

 

 

وهدفت الدراسة إلى تحديد المهارات القيادية المطلوبة لقائد فريق إدارة الأزمات للتعامل مع أحداث البجعة السوداء والملوك التنانين، والكشف عن واقع توافر هذه المهارات لدى القيادات التعليمية بمحافظة الإسكندرية من وجهة نظر المعلمين.

واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة أداةً رئيسة لجمع البيانات، وتكونت من (30) عبارة موزعة على أربعة أبعاد هي: الإدراك الاستراتيجي، واتخاذ القرار في ظل عدم اليقين، والقيادة التكيفية، والتعلم والجاهزية، مع التحقق من صدق الأداة وثباتها.

 

تكونت عينة الدراسة من (100) معلم ومعلمة من مدارس التعليم العام الحكومية والقومية والخاصة بمحافظة الإسكندرية، وكانت النسبة الأكبر من معلمي المرحلة الابتدائية.

وأظهرت النتائج أن مهارات الإدراك الاستراتيجي واتخاذ القرار في ظل عدم اليقين متوافرة بدرجة متوسطة، بينما جاءت القيادة التكيفية بمستوى متوسط يميل إلى الانخفاض، مما يشير إلى وجود ضعف نسبي في ممارسات التخطيط الاستباقي وإدارة المخاطر. كما أوضحت الدراسة أن المهارات القيادية اللازمة لإدارة الأزمات غير التقليدية متوافرة بدرجة متوسطة مقبولة، وأوصت بتصميم برامج تدريبية متخصصة للقادة التربويين وتطوير نظم معلومات متقدمة لتعزيز التخطيط المرن والاستباقي لمواجهة الأزمات المستقبلية.

الكلمات المفتاحية

قائد فريق إدارة الأزمات، البجعة السوداء، الملوك التنانين.

[5:00 م، 2026/8/7] د عبير سعد سلامة م: Leadership Skills of Crisis Management Team Leaders for Managing Black Swan

and Dragon King Events: A Field Study in Alexandria Governorate from Teachers’

Perspectives

Researchers

Aya Mohamed Eid Abdel Aziz, Esraa Mokhtar El-Sayed, Enas Hassan Radwan,

Sara Zakaria Abdel Sattar, Hager Marouf Marei.

Supervised by Dr. Bassem Ahmed Khalil Lecturer of Educational Administration

and Education Policy Faculty of Education, Alexandria University.

Abstract

This study examined the leadership skills required for crisis management

team leaders in schools to effectively manage unconventional crises, particularly

Black Swan and Dragon King events. It aimed to identify the extent to which these

leadership skills are available among educational leaders in Alexandria

Governorate from the perspectives of teachers, thereby contributing to enhancing

the preparedness of educational institutions for future crises.

The study aimed to identify the leadership skills required for crisis

management team leaders to manage Black Swan and Dragon King events and to

examine the current level of these skills among educational leaders in Alexandria

Governorate from teachers’ perspectives.

The study adopted the descriptive approach and used a questionnaire as the

primary data collection instrument. The questionnaire consisted of 30 items

distributed across four dimensions: strategic awareness, decision-making under

uncertainty, adaptive leadership, and learning and preparedness. The instrument

was tested for validity and reliability.

The study sample consisted of 100 male and female teachers from public,

national, and private general education schools in Alexandria Governorate. The

majority of the participants were primary school teachers.

The findings indicated that the leadership skills related to strategic awareness

and decision-making under uncertainty were available at a moderate level.

Adaptive leadership was found at a moderate-to-low level, reflecting a relative

weakness in proactive planning and risk management practices. Overall, the study

concluded that the leadership skills necessary for managing unconventional crises

were available at an acceptable moderate level. The study recommended designing

specialized training programs for educational leaders and developing advanced

information systems to strengthen flexible and proactive planning for future crises.

Keywords

Crisis Management Team Leader, Black Swan, Dragon King Events